23 червня 2026 року викладачі ВСП «Аграрно-економічний фаховий коледж ПДАУ» Таміла ЛИТВИНЕНКО та Наталія ГУБАРЬ представили досвід коледжу під час вебінару «Школа педагогічної майстерності» за результатами Всеукраїнського конкурсу «Педагогічний ОСКАР-2026».
Захід проводився Науково-методичним центром ВФПО в онлайн-режимі на платформі ZOOM. Виступ наших педагогів відбувся у межах номінації «Сучасні дидактичні підходи до організації практичної підготовки здобувачів освіти закладу фахової передвищої освіти» у тематичному блоці «Онлайн-ресурси та віртуальні лабораторії».
Таміла ЛИТВИНЕНКО та Наталія ГУБАРЬ презентували доповідь «Інноваційна цифрова екосистема “Biology Smart-Hub 2.0” як дидактичний інструмент організації практичної підготовки та формування професійних компетентностей майбутніх фахівців аграрного сектору».
Особливо вагомим є те, що представлена розробка здобула І місце у Всеукраїнському конкурсі «Педагогічний ОСКАР-2026» саме в номінації «Сучасні дидактичні підходи до організації практичної підготовки здобувачів освіти у закладі фахової передвищої освіти». До цієї номінації було подано 334 конкурсні роботи, тому перемога нашого коледжу є важливим підтвердженням якості, актуальності та практичної цінності освітнього продукту.
Під час виступу було представлено авторське цифрове освітнє середовище, створене для організації практичного навчання з біології в очному, дистанційному та змішаному форматах. Основна ідея проєкту полягає не лише у створенні окремих цифрових матеріалів, а у формуванні цілісної системи, де здобувач освіти працює послідовно, бачить зв’язок біології з майбутньою професією, отримує практичний досвід та має постійну цифрову підтримку.
У доповіді було акцентовано увагу на актуальних викликах сучасної освіти: освітніх втратах, фрагментарності знань, зниженні мотивації студентів та складності поєднання теоретичного матеріалу з реальною професійною діяльністю. Саме тому авторки проєкту запропонували перехід від традиційної моделі «теорія – конспект – тестування» до діяльнісної екосистеми, у центрі якої перебувають практична робота, активна взаємодія, самоперевірка та професійне застосування знань.
Biology Smart-Hub 2.0 об’єднує кілька взаємопов’язаних компонентів: вебплатформу, робочий зошит у phygital-форматі, авторські презентації та «заземлений» штучний інтелект NotebookLM. Вебплатформа виконує роль єдиного навігаційного центру навчання та містить 10 навчальних модулів, 60 тем, практичні матеріали, інтерактивні елементи й додаткові ресурси. Особливу увагу приділено зручності користування зі смартфонів, адже саме мобільний пристрій сьогодні часто стає основним навчальним інструментом студента.
Окремо було представлено phygital-зошит, який поєднує традиційну роботу з друкованими матеріалами та цифрові можливості. Через QR-коди здобувачі освіти отримують доступ до інтерактивних завдань, пояснень, практичних ресурсів і матеріалів для самостійної роботи. Такий підхід дозволяє зберегти класичну навчальну основу: записи, схеми, аналіз, спостереження, але водночас зробити її сучасною та зручною для студента.
Важливою складовою екосистеми стали авторські презентації та візуалізація навчального матеріалу. Їхнє завдання – допомогти перетворити складні біологічні поняття на зрозумілі схеми, моделі, порівняння та практичні приклади. Матеріали адаптовані для аудиторної роботи, самостійного навчання та підготовки до НМТ.
Окрему увагу спікерки приділили використанню NotebookLM як цифрового помічника у навчальному процесі. Його особливість полягає в тому, що він працює з перевіреними матеріалами курсу, допомагає студентам у самоперевірці, поясненні складних тем і повторенні навчального матеріалу. При цьому штучний інтелект не замінює викладача, а доповнює навчальний процес і підтримує принципи академічної доброчесності.
Під час презентації було підкреслено професійну спрямованість екосистеми. Навчальний матеріал адаптовано до освітньо-професійних програм коледжу, що дозволяє студентам бачити практичне значення біології для майбутньої фахової діяльності. Так, біологічні теми розглядаються не ізольовано, а через призму агрономії, садово-паркового господарства, ветеринарної медицини та інших професійних напрямів.
На завершення виступу було продемонстровано практичну реалізацію екосистеми, її структуру, навігацію, роботу phygital-зошита та інтеграцію цифрових інструментів у змішане навчання.
Представлений досвід засвідчив, що Biology Smart-Hub 2.0 є не просто електронним курсом, а масштабованою цифровою моделлю, яку можна адаптувати й до інших навчальних дисциплін. Такий підхід допомагає подолати освітні втрати, забезпечити безперервність навчання, посилити практичну складову біології та формувати професійні компетентності майбутніх фахівців аграрного сектору.
Щиро дякуємо Науково-методичному центру ВФПО за можливість представити досвід нашого коледжу на всеукраїнському рівні та поділитися напрацюваннями, які працюють на якість сучасної фахової передвищої освіти.
Публікацію підготувала Наталія Губарь
